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學習APP软件开发需要具备使命感

來源：www.yaya8899.com 作者：PP电子科技时间：2018-02-04 12:32 阅读：

近年來在學習APP软件开发发展历程中，存在不少行业诟病，遗忘真正忘记app开发初衷，离真正学习的道路越来越远，其中该如何进一步优化？

近年来在學習APP软件开发發展歷程中存在不少行業詬病，对于一款APP来说，使用者越多，其商业价值越大，学习APP也不例外，很多选择性忘记app开发初衷，离真正学习的道路越来越远，其中该如何进一步优化？

学习APP软件开发需要具备使命感

学习，尤其是新知识的学习，对多数人而言，并非一个令人愉快的过程，很多时候甚至需要付出艰苦的努力，才能获得一定的进展。但人性中却有天然的趋利避害、趋易避难的劣性，这一点在自律较弱的未成年人身上表现得尤其明显。

如果一款学习类APP不能让学习变得容易，或者不能提供足以抵消学习带来的“不适感”的内容，肯定无法获得足够多使用者的青睐，其商业价值也就要大打折扣。

实际上，很多学习类APP正是通过宣称能够让学习变得更容易、能够“帮”到使用者来吸引更多人使用的。问题在于，无论用什么样的方式“帮”，最终能不能“帮”到使用者，都必须取决于使用者自己的积极性和主观能力性，缺少了这一点，“帮”也就无从谈起。

不幸的是，对于很多学习类APP开发经营者而言，满足使用者的需求只是“毛”，提升APP的商业价值创造收益才是“皮”，而且，毕竟开发经营者做的不是纯公益性项目，也存在“皮之不存，毛将焉附”的问题--不允许其创造商业价值，APP很难长期生存，满足使用者的需要也就无从谈起。所以，追求商业价值本身并没有错。

提供行有效的监管，以避免泥沙俱下、鱼龙混杂，给未成年人的健康成长带来不利影响。哪些功能，不提供哪些功能，哪些内容可以上，哪些内容不能上，其实都是APP的开发经营者说了算。所以，出现这些问题，其开发者和经营者难辞其咎。但是，从另一个角度，对于那些主要向未成年人提供服务的APP而言，提供什么、不提供什么却不能在利益的驱动下由着性子乱来，不能只由开发经营者说了算。

　　在用户主要是未成年人的学习类APP功能和内容的提供上，开发经营者自己要有足够的自律，相关部门也应该进行有效的监管，以避免泥沙俱下、鱼龙混杂，给未成年人的健康成长带来不利影响。

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